放課後キッズワン教室は今日も元気に子どもたちがやってまいりました！
子どもたちがくるたびに、やわらはしっぽを振り振りしてお出迎えしています。
勉強一生懸命な子どもたち！
その後はもちろん遊びも一生懸命！
今回のゲームは「ワンワンバトンゲーム」
犬に「オスワリ・フセ・オスワリ」の指示を出し、できたらご褒美をあげて
次の友だちと交代していきます。
イチローチーム、大河チーム、ヤワラチームに分かれて、
どこが一番早いか勝負です！
ワンちゃんたちの注目を自分に向けて、的確に指示を出せるかがポイント！
みんなして上手にできました！
報告：伊澤
※放課後キッズワン教室からのお知らせ
2月3日、10日は大学の都合上お休みとなります。
1月のあそびっ子活動の様子をお伝えします。
今回は、飼い主さん、麻布大学介在動物学研究室の学生の他に、
専門学校ビジョナリーアーツの学生さんにもサポーターとして参加してもらいました。
子どもたちは21名参加し、今回もワンちゃんとのふれあいや遊びを
楽しんでいました～！
まずは、ワンちゃんと飼い主さんの紹介、それからワンちゃんとのお約束。
犬との挨拶の仕方を復習します。
デモを見せてくれたのは、リーダー研修を
受けた5年生の女の子です。
上手に犬との挨拶を見せてくれました。
最初のゲームは、「ワンワンクイズリレー」。
第1走者が飼い主さんと一緒にワンちゃんのリードを持ち
コーンまで走り戻ってきて次の走者にバトンタッチです。
次の走者に行く前に、サポーターからクイズのお題が
出されます。解答できないと次に進めません。
参加している犬種は何か？ 犬の鼻がぬれているのはなぜか？など、
ちょっと難しい問題もありつつも、チームで考えながら解答を導きました。
次のゲームは「ワンワン伝言ゲーム」です。
チームで出されたお題「オスワリ、フセなど」を
ワンちゃんに指示を出してできたらほめるという
ことを順番に伝言していくゲームです。
どのチームが一番早いかを競うゲームです。
重要なのは、しっかりとワンちゃんとコミュニケーションを
とれるかなので、いくら早くてもワンちゃんも一緒に
楽しんでいないと駄目ですよね。
そして、最後は自由にいろいろなワンちゃんと遊びました。
大縄跳びをする子どもたちや練習するワンちゃん、
お散歩するワンちゃんといろいろな遊びを楽しみました。
今年度は1月で終了で、次は4月からとなります。
また元気な子どもたちと一緒に遊べる日を楽しみにしています。
参加して下さった飼い主さん、専門学校の学生さん
ありがとうございました。お疲れ様でした。
またよろしくお願い致します。
報告：伊澤
昨年取材に来て頂いた朝日シティニュースさんから
掲載された記事が送られてきました。
センターのトップページに内容を掲載していますので、
ご覧になってください。
http://ercaz.jp/jp/news/2009/01/post-13.html
報告：伊澤
光が丘小学校に犬6頭が集合しました。
麻布大学介在動物学研究室のメンバーと一緒に大集結です。
まず朝のウォーキングタイム、これには柔、イチロー、大河のオチビ3頭が出席。
その後、１時間目から3年生の国語の授業に教育支援にいってきました。
その様子は、相模原市立光が丘小学校のブログにのっていますので、
そちらを見て下さい。
盲導犬のおはなしを教科書で読み、質問などを
補助犬の研究を長年取り組んでいる大学院の学生さんがすらすらと答えてくれました。
2クラス実施しましたが、クラスのカラーによって、質問内容が異なり、
とてもおもしろかったです。また、しっかりと挙手する姿が、とてもすばらしかったです。
犬の接し方を説明して、犬と仲良くなれる方法も知りました。
ただし、お仕事している犬たち（盲導犬や介助犬など）とは、お仕事中は触れない
と言うことも確認しました。
ふれあい時間は短かったようで、もっと触りたかったと名残惜しそうにしている子ども
がたくさんいました。
犬との関わりが授業だけで終わらずに、ウォーキングタイム等で会うことができるので、
その点では継続的につながることができよい取り組みであると思います。
報告：伊澤
元気よく子どもたちが教室にやってきました。
最近小学校ではインフルエンザが流行っているようですね。
この教室はいろいろな小学校の子どもたちが集まるので、
より一層注意していかなければなりません。
そこで、
子どもたちが来たら、
まず手を洗うことを徹底してます。
犬を触る上でも、土がついた手で犬を
触ると汚れてしまいますよね～。
子どもたちが続々と集まってくると、子どもが大好きな
柔は、ルンルン♪でしっぽ振ってお迎えします。
今回の勉強は、算数。
と～っても静かに学習に取り組んでいるので、
犬たちも静かな環境でつい うとうと・・・・Ｚｚｚｚｚ。
いやいや、起きてますぼく、わたし。
遊びタイムの自由時間には、フラットコーテッドレトリーバーのアンが遊びに来てくれました。
子どもたちは久々の再会に喜んでいました。
報告：伊澤
当センターの教育支援活動に参加している犬を紹介します。
第１弾は、当センター伊澤のパートナーを紹介します。
（徐々に紹介していきますので、お楽しみ下さい）
名前：柔（やわら）
犬種：スタンダードプードル
生年月日：2008年5月8日
性別：メス
性格：陽気で人好き
参加している活動：
放課後キッズワン教室
光が丘小学校ウォーキングタイム
光が丘小学校陽光学級
2009年になってから初の放課後キッズワン教室でした。
子どもたちは犬たちに会えてとても楽しそうです。
犬たちも子どもたちに会えて、うれしそうによっていき、これでもかと
なでてもらっていました。子どもたちに混ざって、ヤワラが一番楽しそうにしていました！
本日の教育支援犬は、左上：イチロー、右上：ヤワラ、左下：ハナ、左下：大河
です。今年も、子どもたちの勉強している姿を見守り、ワンコ自身も成長していきます！
今回もとても集中して勉強しています。たまにヤワラが子どもたちにちょっかい出したり
していることもありましたが、犬からリフレッシュのタイミングを作るという
新たな介入が見られ、子どもと犬との関係っておもしろいですね。
勉強の後は、恒例の犬と一緒にあそびタイム！です。
ゲームは、「こおり犬」 子どもたちが大好きな遊びです。
犬の神様からの指令が飛び交う中、子どもたちは犬に触られないように脱げ回ります。
このゲームのルールは
１．走らない ２．騒がない ３．口はチャック ３．手は後ろ ４．隠れない
５．犬に触れたら、犬に「オスワリ」の指示を出してできたらごほうびをあげる
声を出しては行けないのと手は後ろは、オスワリなど指示を出されたり手の誘導を使われると、
犬は素直に聞いて座ってしまうので犬にとって不利になってしまうからです。
走らない、騒がないは犬と接するときの基本的なルールです。
犬の神様からの指令には、「５年生はみんな時間よと～まれ」など、該当する人は
動けなくなってしまいます。その隙に犬が触りに行きます。
犬から触りに来る＋子どもは逃げる＝スリリングで楽しい
今回も１回戦は犬の勝ち、すると、もう１回やりたいという声が多かったので、
急遽第２回戦を決行。大盛り上がりのこおり犬でした。
犬もただ追いかけるのではなく、
１．ハンドラーの横について歩く、
２．興奮しても指示を聞くことができる
３．子どもの前にいったらオスワリをする
以上のことを学習するいいチャンスとなります。
ヤワラちゃんは、たくさんの子どもを捕まえました。
それは、上記のことを学習して、スムーズに子どものそばに行き
タッチすることができるからです。ゲーム自体楽しい勉強の場です！
報告：伊澤
あけましておめでとうございます。
本年もよろしくお願い致します。
子どもたちのため、犬のために、
子どもと犬に関わる人たちのために
本年も一生懸命活動していきます。
皆さまご支援よろしくお願い致します。
犬を用いた教育支援活動事業担当 伊澤都
今年もがんばります！
－柔－